работа по технологии

работа по технологии

ТЕМА 25

Звуки «Г-К», закрашивание предметов, моделирование, слушание потешки

Программное содержание

Способствовать развитию фонематического слуха, различать согласные звуки «Г-К». Побуждать соотносить графическое изображение слова с предметом, к названию которого оно подходит.

Продолжать развивать умение называть первый звук в словах.

Способствовать развитию графических навыков (штриховка).

Продолжать развивать умение выразительно читать потешку, пользоваться естественными логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к окружающему.

Развивать активную речь, побуждать отвечать на вопросы строчками из стихотворения. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Повторите с ребенком:

Послушай потешку и ответь на вопросы.

Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

 Наши гуси у пруда –

Га-га-га! Га-га-га!

Наши курочки в окно –

 Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

А как Петя-петушок

 Рано-рано поутру

Нам споёт? Ку-ка-ре-ку!

Как крякают утки? (Кря-кря-кря.)

Как гогочут гуси? (Га-га-га.)

Как кудахчут курочки? (Ко-ко-ко.)

Как нам споёт петушок поутру? (Ку-ка-ре-ку.)