Спешите, спешите. Спешите скорей!

Проводим для вас День открытых дверей!

Вы к нам приходите, на нас поглядите,

С собой привести не забудьте друзей!

Мы будем для вас детский сад представлять!

Покажем, как можно учить и играть!

Откроем вам двери и сердце впридачу,

Поверьте, общение будет удачным!

(Мероприятия будут проводиться с

28.03-30.03 2016г.)

консультация для родителей

Сладкий и цветной

Понадобится: сахар, разноцветные пищевые краски, 5 стеклянных стаканов, столовая ложка.
Ход опыта: в каждый стакан добавляется разное количество ложек сахара. В первый стакан одна ложка, во второй – две и так далее. Пятый стакан остается пустым. В стаканы, выставленные по порядку, наливается по 3 столовых ложки воды и перемешивается. Затем в каждый стакан добавляется несколько капель одной краски и перемешивается. В первый красную, во второй – желтую, в третий – зеленую, а в четвертый – синюю. В чистый стакан с прозрачной водой начинаем добавлять содержимое стаканов, начиная с красного, затем желтый и по порядку. Добавлять следует очень аккуратно.
Результат: в стакане образуется 4 разноцветных слоя.

Поговорим? Большее количество сахара повышает плотность воды. Следовательно, этот слой будет в стакане самым низким. Меньше всего сахара в красной жидкости, поэтому она окажется наверху.

Тема: ««Встречаем птиц»

Программное содержание:

 1. Расширение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода 
прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях
, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы,
 начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

 2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить
 только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем

 родителям:

 - организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего
 окружения; 

 - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

 - почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы;
 обогащая «читательский опыт»ребёнка;

 - привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

консультация для родителей

 

Радуга из воды

Понадобится: емкость, наполненная водой (ванна, тазик), фонарик, зеркало, лист белой бумаги.
Ход опыта: на дно емкости кладется зеркало. Свет фонарика направляется на зеркало. Свет от него необходимо поймать на бумагу.
Результат: на бумаге будет видна радуга.

Поговорим? Свет является источником цвета. Нет красок и фломастеров, чтобы раскрасить воду, лист или фонарик, но вдруг появляется радуга. Это спектр цветов. Какие ты знаешь цвета?

Тема: «Весна шагает по планете»

Программное содержание: 

 1. Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей

 (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, 

 много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

 2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной

 (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).

 3. Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе

 общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, 

любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем 

родителям:

- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; 

 - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

 - наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения

 - использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

 - обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

 - почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

 - привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.