работа по технологии

работа по технологии:

ТЕМА 24

Звук «Г», нахождение различий в двух похожих рисунках, слушание потешки

Программное содержание

Побуждать называть изолированно твердый согласный звук «Г».

Побуждать называть первый звук в словах.

Продолжать развивать художественное восприятие стихотворного текста через прослушивание выразительного чтения потешки.

Развивать умение, выделяя характерные признаки, отгадывать загадки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Развивать активную речь, побуждая отвечать на вопросы строчками из потешки.

Развивать графические навыки (рисование кругов).

Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Формировать навык самоконтроля и самооценки.

 Повторите с ребенком:

Отгадай загадки и обведи картинки-отгадки. Назови первый звук в их названии. (Твёрдый согласный звук «Г».)

Я под мышкой посижу

И что делать, укажу:

 Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.

(Градусник.)

Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

 Хоть и много ножек,

Бегать всё равно не может.

(Гусеница.)

Под сосною у дорожки

 Кто стоит среди травы?

 Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть - нет головы.

(Гриб.)

 Послушай потешку и ответь на вопросы.

Гоп-гоп! Конь живой

 И с хвостом и гривой

 Он качает головой.

 Вот такой красивый.

Какой конь?

(Конь живой. Вот такой красивый.) Что делает конь?

(Он качает головой.)