Тема: «Женский день»
 
Программное содержание:
1. Формирование  ценностных представлений о семье, семейных традициях.
2. Расширение гендерных представлений.
3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.
 
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
·                     Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;
·                     Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная)
·                     Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.
·                     Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов
·                     Экскурсия в ателье
·                     Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)
·                     Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов.
·                     Участие в выставке семейных фотографий «Спасибо, родная…»

 

 

Тема: «Этикет».
 
Программное содержание:
1. Совершенствования умения самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду, сушить мокрые вещи.
2. Формирование соблюдения элементарных правил поведения во время  еды, умывания.
3. Формирование ответственности за выполнение трудовых поручений
 
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений
- почитать с ребенком дома: В. Осеева «Волшебное слово», В. Драгунский «Тайное становится явным», помочь ребенку в понимании текста;
- посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением детей и взрослых;
- стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях
- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.
 
 
 
 

 

 

Тема: «Защитники Отечества»
Программное содержание: 
1. Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.
2.  Расширение гендерных представлений: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
3. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- закреплять дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;
- оформить дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».
- индивидуальное задание: подготовить презентацию семьи «Мой папа (дед, дядя) военный».
- поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.
- приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых.
- чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева  «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»
- прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику
- привлечь родителей к созданию выставки репродукций об армии.

 

 

 
Тема: «Азбука безопасности»
Программное содержание:
1.         Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).
2.         Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).
3.         Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
-          беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому;
-         проектная деятельность (составление памятки о правилах поведения на природе);
-         наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке;
-         посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре;
-          ситуативные разговоры о вредных привычках;
-          подбор печатных изображений транспортных средств для создания коллажа;
-   чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»; 
-          побеседовать о профессии спасателя;
-          посмотреть м/ф «Кошкин дом»;
-          пояснить пословицу «Не бывает дыма без огня»