Тема: «Волшебница вода»
 
Программное содержание:
1.      Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении  в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).
2.      Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
-        организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма;
-        привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;
-        обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
-        наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега;
-        обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
-        развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
-        привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

 

 

Тема: «День победы»
Программное содержание:
1.      Уточнение и расширение представлений детей о Великой Отечественной войне.
2.      Формирование у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
3.      Воспитание уважения к защитникам Отечества.
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
-          побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;
-         просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-         посетить исторические места родного города;
-         рассмотреть праздничное украшение города;
-         понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-         поздравить прадедушку и прабабушку;
-          посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-          возложить цветы к памятникам воинской славы;
-          подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
-          принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
-          внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
-          прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
-          просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;
-          рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;
-          прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»; 

 -          просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.

 

 
Тема: «Праздник весны и труда»
Программное содержание:
1.      Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда.
2.      Расширение знаний детей о профессиях.
3.      Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
-    прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-    понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-    рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
-    составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;
-    организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
-    принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";
-     рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая;
-    рассмотреть фотографии из семейного альбома "Праздник весны и труда";
-    разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;
-    разучить пословицы и поговорки о труде;
-    организовать совместный труд на дачном участке по   подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).

 

 

 

Тема:  «Космос».

 Программное содержание:

                      1          Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)

                      2          Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса  (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

-        просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

-        организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);

-        привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

-        понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние),

 

 

Тема: «Быть здоровыми хотим».
 
Программное содержание:
1.Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения;
2.Формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;
3.Развитие самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;
4. Развитие умения элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым в случае неважного самочувствия, недомогания;
5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.
6. Сохранение и укрепление физического и  психического здоровья детей.
 
- Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
  принять участие в изготовлении  тематических альбомов, газет о здоровье (закаливание, спорт).
-  прочитать сказку «Зарядка и простуда».
- посмотреть с  ребенком  мультфильм «Ох  и  Ах», провести беседу по просмотренным мультфильмам.
- знакомить ребенка с пословицами и поговорками  о ЗОЖ.
- подготовить рисунки к участию в конкурсе  «Мама, папа,    я – здоровая семья».
- побеседовать с ребёнком о полезных и вредных продуктах
- разучить упражнения дыхательной гимнастики.
- побеседовать с ребёнком на темы:  «Спортивные тренировки», «Что может случиться если…», «Как стать Геркулесом»;
- посетить с ребенком спортивные мероприятия в городе;
- побеседовать с детьми на тему «Где живут витамины».

 

 

Тема: «Цирк»
Программное содержание:
1.      Обогащение знаний детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев).
2.      Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
3.      Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
-        организовать посещение цирка;
-        познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
-        обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…
-        побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;
-        организовать инсценировку знакомых сказок;
-        изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши, атрибуты для сказок.
 

 

 

 

 

Тема: ««Встречаем птиц»
 
Программное содержание:
1.      Систематизировать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2.      Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).
 
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
-        организовать прогулки в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;
-        привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-        обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря;
-        почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
-        поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-        привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.