МАТЕМАТИКА

Занятие 8

Программные задачи

Количество и счет: арифметические задачи; решение при­меров.

Величина: измерение линейкой.

Ориентировка в пространстве: ориентировка на листе бумаги.

Цели

Продолжать учить:

—            решать арифметические задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков;

—            понимать учебную задачу и выполнять ее самостоя­тельно;

—             измерять линейкой, записывать результаты измерения. Формировать:

—            умение ориентироваться на листе бумаги;

—            решать примеры;

—            навыки самоконтроля и самооценки.

МАТЕМАТИКА

Занятие 8

Программные задачи

Количество и счет: арифметические задачи; решение при­меров.

Величина: измерение линейкой.

Ориентировка в пространстве: ориентировка на листе бумаги.

Цели

Продолжать учить:

—            решать арифметические задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков;

—            понимать учебную задачу и выполнять ее самостоя­тельно;

—             измерять линейкой, записывать результаты измерения. Формировать:

—            умение ориентироваться на листе бумаги;

—            решать примеры;

—            навыки самоконтроля и самооценки.

Тема: «Город мастеров».

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее.

- сделать  новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу.

- принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе.

- обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова)

МАТЕМАТИКА

Занятие 7

Программные задачи

Количество и счет: порядковый счет, счет по названному числу; состав числа из двух меньших.

Геометрические фигуры: овал.

Логическая задача: установление связей и зависимостей. Цели

Продолжать учить:

—            различать количественный и порядковый счет в преде­лах 10, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету,

—     понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

—  воспроизводить количество предметов по названному числу.

Закреплять:

—  умение понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство;

—     рисовать овалы в тетради в клетку;

—     решать логическую задачу;

—     формулировать учебную задачу.

Продолжать знакомить с составом числа из двух меньших. Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

МАТЕМАТИКА

Занятие 7

Программные задачи

Количество и счет: порядковый счет, счет по названному числу; состав числа из двух меньших.

Геометрические фигуры: овал.

Логическая задача: установление связей и зависимостей. Цели

Продолжать учить:

—            различать количественный и порядковый счет в преде­лах 10, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету,

—     понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

—  воспроизводить количество предметов по названному числу.

Закреплять:

—  умение понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство;

—     рисовать овалы в тетради в клетку;

—     решать логическую задачу;

—     формулировать учебную задачу.

Продолжать знакомить с составом числа из двух меньших. Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Тема: «Здравствуй, Зимушка-Зима!».

Программное содержание:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

- почитатьС. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».

- придумать сказочную историю о снеговиках;

- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

- выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»

- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» - скорая помощь;

- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

МАТЕМАТИКА

Занятие 6

Программные задачи

Количество и счет: установление соответствия между ко­личеством предметов и цифрой.

Ориентировка во времени: дни недели.

Ориентировка в пространстве: положение предмета по отношению к себе и другому лицу.

Цели

Учить:

—            понимать отношения между числами;

—            выполнять учебную задачу самостоятельно.

Закреплять:

—            умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

—            определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу;

—            знания о днях недели.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.